Structure
Roles y Responsabilidades de la Red Regional
Administración de Contratos
Asume la responsabilidad de administrar el contrato con First 5 LA, cumplir todos los requisitos administrativos, administrar subcontratos con todos los aliados y garantizar la integridad de los valores, parámetros y principios de Best Start.
Coordinación de Desarrollo de Capacitación de Organizaciones
Evalúa las necesidades de capacidad de sí mismo y de sus subcontratistas y proporciona apoyo según sea necesario para garantizar que todos involucrados busquen continuamente y de manera proactiva mejorar el desempeño de sus respectivos roles.
Aprendizaje Regional
Facilita actividades regulares de aprendizaje en las comunidades de la región y participa en las actividades de aprendizaje y evaluación de First 5 LA, incluida la Agenda de Aprendizaje Best Start.
Coordinación de Varios Niveles
Coordina y maximiza las oportunidades de conectar el trabajo de las asociaciones/colaborativas comunitarias dentro de la región entre sí y con esfuerzos similares a nivel local, regionaly/o del condado.
Abogacía Colectiva
Coordina y apoya oportunidades para unir las asociaciones/colaborativas comunitarias en la región cuando se necesitan esfuerzos intercomunitarios en la búsqueda de objetivos comunes o en respuesta a (o apoyo a) políticas externas o esfuerzos de cambio de sistemas.
Movilización de Recursos
Atrae y aprovecha los recursos regionales, del condado, estatales y federales (fondos, donaciones, tiempo voluntario) y las relaciones para apoyar el trabajo de las asociaciones comunitarias más allá de los fondos de First 5 LA.
Regional Network Roles & Responsibilities
Contact Administration
Assumes responsibility for managing the grant with First 5 LA, fulfilling all administrative requirements, managing subcontracts with all partners, and ensuring integrity to Best Start values, parameters, and principles.
Coordination of Organization Capacity Building
Assesses the capacity needs of itself and its subcontractors and providing support as needed to ensure that all parties involved are continually and proactively seeking to improve the performance of their respective roles.
Regional Learning
Facilitates regular learning activities across communities within the region as well as participate in First 5 LA learning and evaluation activities, including the Best Start Learning Agenda.
Multi-level Coordination
Coordinates and maximizes opportunities to connect the work of the community partnerships within the region to each other and to similar efforts at the local, regional, and/or countywide levels.
Collective Advocacy
Coordinates and supports opportunities to bring together the community partnerships in the region when cross-community efforts are needed in pursuit of common goals or in response to (or support of) external policy or systems change endeavors.
Resource Mobilization
Attracts and leverages regional, countywide, state, and federal resources (funding, donations, volunteer time) and relationships to support the work of the community partnerships beyond First 5 LA funding.
Each community has a Neighborhood Leadership Group (NLG) that creates the container and structure for community work, and the Community Partnership which votes and self-determines the work of the group. Each Neighborhood Leadership Group (NLG) has committees to support the work of the community. Community Partnerships are made up of residents, agencies, organizations, and businesses that live and work in the community.
¿Qué es Transformación Comunitaria?
CTC dos áreas principales de programa: Compartir el poder y Construir el poder. Nuestro trabajo se centra en cambiar la dinámica de poder en las comunidades en las que servimos para ayudarnos a avanzar hacia la equidad y justicia.
Nos dedicamos a Compartir el poder con las comunidades con las que colaboramos y construimos y fortalecemos la capacidad de otras entidades de hacer lo mismo. Específicamente, trabajamos con los que tienen poder institucional y sistémico para que confíen en los que han sido excluidos y negados tal poder para que colaboren para abordar los impactos de la opresión sistémica.
Simultáneamente, nos dedicamos a Construir el poder al catalizar las capacidades individuales y colectivas de los que históricamente han sido excluidos y negados tal poder. Específicamente, fortalecemos la capacidad de los miembros de la comunidad de colaborar en el diseño, implementar, comunicar, movilizar y evaluar de los esfuerzos del cambio de sistemas que abordan los impactos de la opresión sistémica.
What is Community Transformation?
CTC has two core program areas: Power Sharing and Power Building. Our work focuses on shifting power dynamics in the communities we serve to move us toward equity and justice.
We engage in Power Sharing with the communities we partner with and build and strengthen the capacity of other entities to do the same. Specifically, we work with those who hold institutional and systemic power to entrust those who have been excluded and denied that power to collaborate to address the impacts of systemic oppression.
Simultaneously, we engage in Power Building by catalyzing the individual and collective capacities of those who have historically been excluded and denied that power. Specifically, we strengthen the capacity of community members to co-design, implement, communicate, mobilize, and evaluate systems change efforts that address the impacts of systemic oppression.
¿Qué es Cambio de Sistemas?
Creemos que para que Sistemas apoyen el bienestar de los niños y sus familias, deben ser:
Accesible
Los sistemas públicos, las organizaciones y las comunidades brindan acceso equitativo a los apoyos de calidad para todos los niños pequeños.
De Calidad
Los sistemas públicos y comunitarios reflejan las prioridades de madres y padres, responden a las diversas necesidades de la comunidad y demuestran resultados para el desarrollo de la primera infancia
Alineados
Los apoyos para familias están conectados y vinculados a través de sistemas públicos, organizaciones, redes y comunidades con resultados compartidos para mejorar el desarrollo infantil.
Sostenibles
Las normas públicas, la voluntad, los sistemas de financiamiento y las políticas promueven inversiones sostenibles y equitativas en niños pequeños.
Creemos que las Condiciones en Sistemas deben cambiarse de cualquiera de las siguientes maneras para hacerlas más accesibles, de mejor calidad, alineadas y sostenibles:
Políticas
Normas, reglamentos y prioridades gubernamentales, institucionales y organizativas que guíen las acciones propias y de la entidad de los demás.
Practicas
Actividades de apoyo de instituciones, coaliciones, redes y otras entidades destinadas a mejorar el progreso social y ambiental. Además, dentro de la entidad, los procedimientos, directrices o hábitos informales compartidos que componen su trabajo
Flujos de Recursos
Cómo se asignan y distribuye el dinero, las personas, el conocimiento, la información y otros recursos como la infraestructura.
Relaciones & Conexiones
Calidad de las conexiones y comunicación que se producen entre los actores del sistema, especialmente entre aquellos con diferentes historias y puntos de vista.
Dinámicas de Poder: Dinámicas de Poder
La distribución del poder de decisiones, la autoridad y la influencia formal e informal entre individuos y organizaciones.
Modelos mentales
Hábitos de pensamiento-creencias y suposiciones profundamente arraigadas y formas de operar dados por hecho o sentado que influyen en cómo pensamos, qué hacemos y cómo hablamos.
What is Systems Change?
We believe that in order for Systems to support the well-being of children and their families, they must be:
Accessible
Public systems, organizations, and communities provide equitable access to quality supports for all young children.
Quality
Public and community systems reflect parent priorities, respond to diverse community needs, and demonstrate results for early childhood development.
Aligned
Supports for families are connected and linked across public systems, organizations, networks, and communities with shared outcomes to improve child development.
Sustainable
Public norms, will, funding, systems, and policies advance sustainable and equitable investments in young children.
We believe that the Conditions in Systems need to be changed in any of the following ways to make them more accessible, quality, aligned, and sustainable:
Policies
Government, institutional and organizational rules, regulations, and priorities that guide the entity’s own and others’ actions.
Practices
Espoused activities of institutions, coalitions, networks, and other entities targeted to improving social and environmental progress. Also, within the entity, the procedures, guidelines, or informally shared habits that comprise their work.
Resource Flows
How money, people, knowledge, information, and other assets such as infrastructure are allocated and distributed.
Relationships & Connections
Quality of connections and communication occurring among actors in the system, especially among those with differing histories and viewpoints.
Power Dynamics
The distribution of decision-making power, authority, and both formal and informal influence among individuals and organizations.
Mental Models
Habits of thought—deeply held beliefs and assumptions and taken-for-granted ways of operating that influence how we think, what we do, and how we talk
¿Cómo la hacemos?
Para 2011, ajustamos enfoque y cambiamos nuestras practicas internas—en colaboración con la Colaborativa de BSMLA modificamos nuestra estructura de personal para incluir los roles con capacidades que mejor respaldaron a la Colaborativa en el desarrollo implementación de los siguientes 3 pilares en todos sus esfuerzos:
La Metodología de la Educación Popular
Principios de Guianza y Calores Comunes
Estructura de Gobernanza Compartida
How do we do this?
By 2011, we shifted our approach and changed our internal practices - in collaboration with the BSMLA Partnership we modified our staffing structure to include roles with the capacities to best support the Partnership in developing and implementing the following 3 pillars in all their efforts:
The Popular Education Methodology
Common Guiding Principles and Values
Shared Governance Structure
Estructura de Gobernanza
Estatutos Claros que define:
Cómo se comparte el poder
Cómo se toman las decisiones
Roles y Responsabilidades de los miembros de la asociación/colaborativa, roles de liderazgo, contratistas y fundaciones
Procesos de rendición de cuentas y resolución de conflictos
Governance Structure
Clear By-Laws that define:
How power is shared
How decisions are made
Roles and Responsibilities of Partnership Members, Leadership Roles, Contractors, and Funders
Accountability and Conflict Resolution Processes